A
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Abdelhamid Refaei, Antar Abdelazim
Efficacité d’un programme basé sur l’apprentissage électronique en vue de développer l'attitude envers l’apprentissage de la traduction chez les étudiants de 4ème année à la Faculté de Pédagogie de Sohag [Volume 1, Issue 1, 2020, Pages 19-36]
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Abdel-Haq, Eman Mohammed
Promoting EFL Writing Skills Using a Web-Mediated Process Genre Approach among EFL Majors at Faculties of Education [Volume 1, Issue 1, 2020, Pages 60-82]
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Abdel-Kareem, Mahmoud El-Dabea
Using a Suggested Web-Based Learning Program in Developing EFL Listening Skills of the First-Year Secondary Students [Volume 1, Issue 1, 2020, Pages 37-59]
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Ahmed Hussein Moqabla, Mansour
Terrorism from the Faculty of Education at Taif University Students' Viewpoint and the Role of the Social Media in Disseminating it (A field study) [Volume 1, Issue 1, 2020, Pages 123-166]
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Atta, Hussein Taha
Efficacité d’un programme basé sur l’apprentissage électronique en vue de développer l'attitude envers l’apprentissage de la traduction chez les étudiants de 4ème année à la Faculté de Pédagogie de Sohag [Volume 1, Issue 1, 2020, Pages 19-36]
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Atta, Hussein Taha
Promoting EFL Writing Skills Using a Web-Mediated Process Genre Approach among EFL Majors at Faculties of Education [Volume 1, Issue 1, 2020, Pages 60-82]
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Atta, Hussein Taha
A Effet d´un programme proposé à la lueur de l´approche actionnelle pour développer quelques compétences de la production écrite en FLE chez les apprenants de la deuxième année secondaire [Volume 1, Issue 1, 2020, Pages 83-121]
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Atta salem, Hussein Taha
Using a Suggested Web-Based Learning Program in Developing EFL Listening Skills of the First-Year Secondary Students [Volume 1, Issue 1, 2020, Pages 37-59]
E
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El- Kady, Doaa IsmaëL
A Effet d´un programme proposé à la lueur de l´approche actionnelle pour développer quelques compétences de la production écrite en FLE chez les apprenants de la deuxième année secondaire [Volume 1, Issue 1, 2020, Pages 83-121]
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Elwakil, Helmi Ahmed
Efficacité d’un programme basé sur l’apprentissage électronique en vue de développer l'attitude envers l’apprentissage de la traduction chez les étudiants de 4ème année à la Faculté de Pédagogie de Sohag [Volume 1, Issue 1, 2020, Pages 19-36]
F
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Fahes Al Zwain, Fertaj
Terrorism from the Faculty of Education at Taif University Students' Viewpoint and the Role of the Social Media in Disseminating it (A field study) [Volume 1, Issue 1, 2020, Pages 123-166]
H
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Hammad Ali, Abeer Ahmed
Promoting EFL Writing Skills Using a Web-Mediated Process Genre Approach among EFL Majors at Faculties of Education [Volume 1, Issue 1, 2020, Pages 60-82]
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Hassan, Mohammed Safwat
Using a Suggested Web-Based Learning Program in Developing EFL Listening Skills of the First-Year Secondary Students [Volume 1, Issue 1, 2020, Pages 37-59]
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Hussein, Dina Alaa
A Effet d´un programme proposé à la lueur de l´approche actionnelle pour développer quelques compétences de la production écrite en FLE chez les apprenants de la deuxième année secondaire [Volume 1, Issue 1, 2020, Pages 83-121]
I
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Ibrahim, Adel Tawfiq
Efficacité d’un programme basé sur l’apprentissage électronique en vue de développer l'attitude envers l’apprentissage de la traduction chez les étudiants de 4ème année à la Faculté de Pédagogie de Sohag [Volume 1, Issue 1, 2020, Pages 19-36]
M
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Mazid, Bahaa-eddin
The Four Ages of Education: A Few Snapshots [Volume 1, Issue 1, 2020, Pages 1-11]
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Mohammed Aqel, Samir
Terrorism from the Faculty of Education at Taif University Students' Viewpoint and the Role of the Social Media in Disseminating it (A field study) [Volume 1, Issue 1, 2020, Pages 123-166]
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Mustafa Atia al-Bakor, Fahmy
Terrorism from the Faculty of Education at Taif University Students' Viewpoint and the Role of the Social Media in Disseminating it (A field study) [Volume 1, Issue 1, 2020, Pages 123-166]
N
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Naem Slim Asfour, Qais
Terrorism from the Faculty of Education at Taif University Students' Viewpoint and the Role of the Social Media in Disseminating it (A field study) [Volume 1, Issue 1, 2020, Pages 123-166]
T
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Taha, Hussein
Perspective didactique pour la conception d’un dispositif de formation en traduction [Volume 1, Issue 1, 2020, Pages 12-18]
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